Você sabia?

Segundo Piaget, há dois tipos de relacionamento adulto-criança: um que promove o desenvolvimento infantil e outro que o retarda.

O primeiro tipo de relacionamento adulto-criança é de coerção ou controle, no qual o adulto prescreve o que a criança deve fazer oferecendo regras prontas e instruções para o comportamento. Este tipo reforça a tendência da criança a depender do controle de outros.

Um segundo tipo de relacionamento, se caracteriza por respeito e cooperação mútuos. Neste tipo, o professor considera o ponto de vista da criança e a encoraja a considerar o ponto de vista de outros.